评论:删除升学率指标是破解“唯升学”第一步

评论:删除升学率指标是破解“唯升学”第一步
日前,教育部举行全国根底教育工作会议有关开展状况通气会。针对一些当地政府盲目寻求升学率,以升学率为教育政绩的现象,教育部明确要求,各级政府和教育行政部门不得片面以升学率考评学生和教师,更不得给校园下达升学方针。教育部根底教育司司长吕玉刚泄漏,教育部正在拟定《责任教育校园点评方针》,升学率这一方针将从中删去。  2018年举行的全国教育大会明确提出,健全立德树人执行机制,改动不科学的教育点评导向,坚决战胜唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上处理教育点评指挥棒问题。责任教育阶段的问题突出表现为唯分数、唯升学。盲目寻求升学率,以升学率作为最重要乃至是仅有的规范来查核校园、教师,校园和教师就简单走向围着升学率办学的误区。围着升学率办学,就必定导致只管分数、升学而忽视德育、体育、美育、劳育,注重部分学生而忽视全体学生,应试教育倾向就难以完全改动,全面开展的人才培养方针就将失败。  将升学率从《责任教育校园点评方针》中删去,意图就在于从教育点评指挥棒下手,规矩当地教育部门的教育政绩观,引导校园树立正确的办学思维,面向全体学生,面向学生的全面开展,全面提高责任教育质量。  可是,咱们也应该清醒地认识到,删去升学率方针仅仅祛除唯分数、唯升学痼疾的第一步。准则文件上删去升学率简单,可是破“心魔”难。实际上,2009年出台的《教育部关于当时加强中小学办理规范办学行为的辅导定见》就明确指出,不以升学率对校园排队,不以考试成果对学生排名。不以升学率论英豪的相关要求一以贯之,但以升学率点评校园的状况并没有因此而改动。这种过错的办学倾向在全国各地普遍存在,由此还衍生出高中阶段“仅有本率”“唯清北”等变种。  用升学率、名校录取率评判校园和教师,不只根深柢固地存在于政府部门官员的头脑中,也存在于家长及社会公众的头脑中。就算政府部门不必升学率来查核校园、教师,可是家长和社会不容许,校园办学仍然还要面临来自家长的巨大压力。这便是为什么当一些当地推广不发布成果、不发布排名等旨在淡化考试竞赛的办法时,会遭到学生家长的投诉。  这就触及除升学率之外,用什么规范以及怎么点评学生、教师、校园教育质量的问题。打破唯分数、唯升学,不是不要分数、不要升学,而是不能唯分数、唯升学。怎么平衡好“要”和“唯”的联系,有必要树立正确的教育政绩观、质量观。经过科学拟定县域责任教育质量、校园办学质量和学生开展质量点评规范,树立科学的教育点评系统,用“开展”替代“升学”,引导教育行政部门、校园用全面开展的眼光来看待孩子的生长,看待校园教育质量。  唯升学率的背面,更是生长观的歪曲。许多校园以为把孩子送进名校便是成功,而许多家长则以为考上好高中,才干考上好大学,才干找份好工作,有个好未来。如此,一环套一环。改动根深柢固的成才观,破除唯升学的过错教育质量观,更要破除唯文凭的社会用人观,拓展成才的路途。(作者:杨三喜,系媒体评论员)

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